تبادل
لینک هوشمند
راهنمای معلم تدریس ریاضی سوم ابتدایی جدید گرفته شده از سایت آموزش ریاضی
فایل به صورت پی دی اف
حجم فایل 2.96مگابایت
موضوعات مرتبط: کلاس سوم ، ،
درس سوم گیاهان موجودات پرارزش
1-چرا به گیاهان موجودات پرارزش می گویند ؟چون تامین کننده مواد غذایی موردنیاز تمام موجودات زنده هستند .
2-کشاورزی یعنی چه ؟پرورش دادن گیاهان مفید
3-مراحل کار کشاورزی را به ترتیب نام ببرید ؟شخم زدن –کاشتن دانه –آبیاری –از بین بردن علف های هرزومبارزه با آفتها (نگهداری )-برداشت محصول
4-چرازمین ها را شخم می زنند ؟برای زیر ورو شدن خاک ونفوذ آب در خاک وریشه گیاه در خاک
5-در قدیم زمین ها را چگونه شخم می زدندوامروزه چگونه شخم می زنند ؟
در قدیم با استفاده از حیواناتی نظیر گاو والاغ واموروزه با تراکتور
6-چرا عده ای عقیده دارند که تراکتور نباید زیاد وارد زمین های کشاورزی شود ؟به دلیل سنگینی وزن تراکتور وسفت شدن خاک زیر لاستیک های آن
7-علف های هرز چه نوع گیاهانی هستند وبرای کشاورزی چه ضررهایی دارند ؟گیاهان اضافی که در لابه لای محصول رشد کرده اند –باعث کم شدن محصول وضعیفغ شدن زمین کشاورزی می شود چون مواد مورد نیاز برای رشد گیاه را می گیرند .
8-راههای مبارزه با علف های هرز را نام ببرید ؟استفاده ار سموم ووجین کردن
9-آفت چیست ؟حشراتی که به صورت دسته جمعی به مزارع حمله می کنند ومحصولات را می خورند
10-چرا نباید از موادحشره کش زیاد استفاده کرد ؟زیرا سم آن ها برای سلامتی انسان ضرردارد .
11-بهترین زمان برای از بین بردن آفت کدام مرحله است ؟مرحله نوزادی
12-به چه نوع کشتی کشت دیم می گویند ؟کشتی که با استفاده از آب باران وبرف آبیاری می شود .
13-در کشور ما چه محصولاتی به صورت دیم کشت می شوند ؟گندم وجو
14-از گیاها ن چه استفاده هایی می کنند ؟نوشیدنی-ادویه-دارویی-رنگ -چوب
15-ادویه چیست ؟گیاهانی که برای خوشبووخوش مزه کردن غذا استفاده می شوند .
16-از چه گیاهانی استفاده دارویی می شود ؟گل گاوزبان –خاکشیر وبه دانه
17-از چه گیاهانی استفاده ادویه می شود؟زعفران –فلفل-زرد چوبه ودارچین
18-از کدام گیاهان در صنعت رنگ رزی استفاده می شود ؟حنا -روناس
19-از گدام گیاهان به عنوان نوشیدنی استفاده می شود ؟چای وقهوه
20-رنگ رزی در کدام استان ها بیشتر وجود دارد ؟در استان هایی که قالی بافی دارند
21-کدام محصول نیاز به آب فراوان دارد .برنج
22-از چوب درختان چه استفاده هایی می شود ؟ساختن میز وصندلی ودرب وپنجره
23-گردو در چه نوع آب وهوایی بهتر رشد می کند ؟سرد وکوهستانی
24-کدام محصول در آب وهوای گرم وخشک رشد می کند ؟خرما
25-کدام محصول برای رشد نیاز به آب فراوان دارد؟برنج
26-محصولات هرمنطقه به چه عواملی نیاز دارند ؟نوع زمبن وآب وهوا ی منطقه
27-دانشمندان از چه حشراتی برای از بین بردن آفت ها استفاده می کنند ؟عنکبوت ونوعی سوسک
28-ادویه در چه کشورهایی بدست می آید ؟کشورهای دارای آب وهوای گرم ومرطوب
موضوعات مرتبط: علوم ، ،
دانستنی ها
1-گیاهان چون مقدار زیادی از غذای ماراتشکیل می دهند وهم چنین هواراپاکیزه می کنند وبر زیبایی محیط می افزایند وما از تمام اندام های آن ا استفاده می کنیم به همین جهت به آن ها موجوداتپرارزش می گویند .
2-کار کشاورزی یعنی پرورش دادنگیاهان مفید .
3-مراحل کار کشاورزی به ترتیب عبارتند از :
--شخم زدن –کاشتن دانه –آبیاری—ازبین بردن علف های هرز –برداشت محصول
4-با شخم زدن خاک زیر ورومی شود وآب وهوا بهتر به ریشه می رسد وعلف های هرز کنده می شوند وگیاه بهتر می تواند رشد کند .
5-مقدار شخم زدن متفاوت است در بعضی نقاط در سال یکبار زمین را شخم می زنند ودر بعضی نقاط در سال دوبار زمین را شخم می زنند واین بستگی به گیاهیکه در زمین می کارند دارد .
6-در قدیم برای شخم زدن از گاو واسباستفاده می کردند ولی امروزه برای شخم زدن زمین های هموار از تراکتور استفاده می کنند .
7-شخم زدن با تراکتور سریع ترانجام می شود وعمق زیروروشدن خاکبیشتر است اما کار پرهزینه ای است .ضمنا عده ای عقیده دارند که تراکتور نباید زیاد وارد زمین های کشاورزی شود زیرا این وسیله سنگین بوده وخاکی را که زیر چرخ خایش قرار می گیرد سفتومحکم می کند وسوخت آن موجب آلودگی هوامی شود .
8-رشد علف های هرز برای کشاورزی ضرر دارد زیرا علف های هرز مواد موجود درخاکرا به مصرف می رسانند وباعث کم شدن محصولنیز می شوند .
9-علف های هرز فایده هایینیز دارند از جمله صرف تغذیهدام ها می شوند وچراگاه هارا به وجود می آورند واز از بین رفتن خاکجلوگیری می کنند .
10-از راه های مبارزه با علف های هرزمی توان :
-کندن بادست یا وجین کردن
--سم پاشی
--آتش زدن علف ها بعد از برداشت محصول نام برد .
11-به بعضی از حشرات که گیاه خوارندودسته جمعی به مزارع حمله می کنند وقسمتی از محصول را می خورند آفتمی گویند .
12-از جمله آفت ها می توان به ملخیا کرم ساقه خواراشاره کرد .
13-روش های مبارزه با آفتها :
--استفاده از مواد حشره کش
--استفاده از عنکبوتونوعی سوسک
روش دومبهتر است زیرا مواد حشره کش سمی است وبرای سلامت انسانمضر است .
14-امروزه دانشمندان برای از بین بردن آفت ها از جانورانی مانند عنکبوت یا نوعی سوسکاستفاده می کنند .
15-بهترین زمان برای سم پاشی واز بین بردن آفت ها زمانی است که حشره به حالت نوزاداست زیرا نوزاد آسیب پذیر بودهوهیچ پوششیندارد .
16-روشی که در آن گیاهان برای رشد ازآب باران وبرف استفاده می کنند دیم کارینام دارد .
17-روش دیگر کاشت گیاهان روش آبیاست که با استفاده از آب های رودخانه ،چشمه هاوچاه هایعمیق کشاورزی رونق دارد .
18-محصولاتی مانند گندم وجو در کشور ما به صورت دیمکاشته می شوند .
19-تمام کشور مابه جز چند استان شمالی کم آبهستند .
20-محصولات هر منطقه بستگی به آب وهواوخاکآن منطقه دارد .مثلا خرما برای رشد به آب وهوایگرم وخشکنیازدارد وگردو به آب وهوای سرد وکوهستانینیاز دارد .
21-به موادی مانند فلفل زرد چوبه دارچین وزعفرانکه برای خوش بووخوشمزهکردن غذا استفاده می شوند ادویه می گویند .
22-ادویه بیشتر در کشورهای گرم ومرمطوببه دست می آید .
23-بعضی از گیاهان مانند خاکشیر گل گاوزبان وبه دانه خاصیت داروییدارند .چای وقهوهجزو گیاهان نوشیدنی هستند .
24-بعی از مواد ی که برای رنگ کردنپارچهیا پشم به کار می رود از گیاهان به دست می آیند مانند برگ روناس یا حنا
25-از زمان های قدیم از چوب درختان برای تهیه تخته وساختن وسایل چوبیمانند میز وصندلی وپنجره استفاده می کردند مانند چوب گردو
موضوعات مرتبط: علوم ، ،
خاطرات کودکی زیباترند
یادگاران کهن مانا ترند
درس‌های سال اول ساده بود
ب را بابا به سارا داده بود
درس پند آموز روباه وکلاغ
روبه مکارو دزد دشت وباغ
روز مهمانی کوکب خانم است
سفره پر از بوی نان گندم است
کاکلی گنجشککی با هوش بود
فیل نادانی برایش موش بود
با وجود سوز وسرمای شدید
ریز علی پیراهن از تن میدرید
تا درون نیمکت جا میشدیم
ما پرازتصمیم کبری میشدیم
پاک کن هایی زپاکی داشتیم
یک تراش سرخ لاکی داشتیم
کیفمان چفتی به رنگ زرد داشت
دوشمان از حلقه هایش درد داشت
گرمی دستان ما از آه بود
برگ دفترها به رنگ کاه بود
مانده در گوشم صدایی چون تگرگ
خش خش جاروی با پا روی برگ
همکلاسی‌های من یادم کنید
بازهم در کوچه فریادم کنید
همکلاسی‌های درد و رنج و کار
بچه‌های جامه‌های وصله‌دار
بچه‌های دکه خوراک سرد
کودکان کوچه اما مرد مرد
کاش هرگز زنگ تفریحی نبود
جمع بودن بود و تفریقی نبود
کاش می‌شد باز کوچک میشدیم
لا اقل یک روز کودک میشدیم
یاد آن آموزگار ساده پوش
یاد آن گچ‌ها که بودش روی دوش
ای معلم یاد و هم نامت بخیر
یاد درس آب و بابایت بخیر
ای دبستانی‌ترین احساس من
بازگرد این مشق‌ها را خط بزن
موضوعات مرتبط: ، ،
با خشونت هرگز...
بچه ها لال شوید
بی ادب ها ساکت
سخت آشفته و غمگین بودم…
به خودم می‌گفتم:
بچه ها تنبل و بد اخلاقند
دست کم می‌گیرند
درس و مشق خود را …
باید امروز یکی را بزنم،
اخم کنم و نخندم اصلا
تا بترسند از من
و حسابی ببرند…
خط کشی آوردم،
درهوا چرخاندم...
چشم ها در پی چوب،
هرطرف می غلطید
مشق‌ها را بگذارید جلو،
زود، معطل نکنید!
اولی کامل بود،
دومی بدخط بود
بر سرش داد زدم...
سومی می‌لرزید...
خوب، گیر آوردم !!!
صید در دام افتاد
و به چنگ آمد زود...
دفتر مشق حسن گم شده بود
این طرف،
آن طرف، نیمکتش را می‌گشت
تو کجایی بچه؟؟؟
بله آقا، اینجا
همچنان می‌لرزید...
" پاک تنبل شده‌ای بچه بد"
"به خدا دفتر من گم شده آقا، همه شاهد هستند"
" ما نوشتیم آقا "
بازکن دستت را...
خط کشم بالا رفت، خواستم برکف دستش بزنم
او تقلا می‌کرد
چون نگاهش کردم
ناله سختی‌کرد...
گوشه ی صورت او قرمز شد
هق هقی کرد و سپس ساکت شد...
همچنان می گریید...
مثل شخصی آرام،
بی خروش و ناله
ناگهان حمدالله،
درکنارم خم شد
زیر یک میز، کنار دیوار،
دفتری پیدا کرد...
گفت : آقا ایناهاش،
دفتر مشق حسن
چون نگاهش کردم،
عالی و خوش خط بود
غرق در شرم و خجالت گشتم
جای آن چوب ستم، بردلم آتش زده بود
سرخی گونه او، به کبودی گروید ...
صبح فردا دیدم
که حسن با پدرش، و یکی مرد دگر
سوی من می آیند...
خجل و دل نگران،
منتظر ماندم من
تا که حرفی بزنند شکوه‌ای یا گله‌ای،
یا که دعوا شاید
سخت در اندیشه‌ی آنان بودم
پدرش بعدِ سلام،
گفت : لطفی بکنید،
و حسن را بسپارید به ما "
گفتمش، چی شده آقا رحمان ؟؟؟
گفت: این خنگ خدا
وقتی از مدرسه برمی گشته
به زمین افتاده
بچه‌ی سر به هوا،
یا که دعوا کرده
قصه‌ای ساخته است
زیر ابرو و کنار چشمش،
متورم شده است
درد سختی دارد،
می‌بریمش دکتر
با اجازه آقا...
چشمم افتاد به چشم کودک...
غرق اندوه و تأثر گشتم
منِ شرمنده معلم بودم
لیک آن کودک خرد و کوچک
این چنین درس بزرگی می داد
بی کتاب ودفتر ….
من چه کوچک بودم
او چه اندازه بزرگ
به پدرش نیز نگفت
آنچه من از سرخشم، به سرش آوردم
عیب کار ازخود من بود
و نمیدانستم
من از آن روز معلم شده ام ….
او به من یاد بداد
درس زیبایی را...
که به هنگامه ی خشم
نه به دل تصمیمی
نه به لب دستوری
نه کنم تنبیهی
***
یا چرا اصلا من
عصبانی باشم
با محبت شاید،
گرهی بگشایم
با خشونت هرگز...
با خشونت هرگز...
موضوعات مرتبط: ، ،
-گیاهان برای غذا سازی به چه چیزهایی نیاز دارند ؟آب –سبزینه –کربن دی اکسید –خاک –نور خورشید
2-به چه موجوداتی غذاسازان بزرگ می گویند ؟گیاهان سبز
3-چه عاملی باعث سبزی رنگ برگ میشود ؟سبزینه
4-مهم ترین عامل در غذاسازی گیاهان چیست ؟سبزینه
5-گیاهان چگونه غذا می سازند ؟با استفاده از موادی که از زمین وهوا می گیرند
6-گیاهان سبز علاوه بر غذاسازی چه نوع گازی تولید می کنند ؟اکسیژن
7-کربن دی اکسید چیست ؟چگونه وارد گیاه می شود ؟چگونه تولید می شود؟
گازی است که در هوا وجود دارد –از راه سوراخ های برگ وارد گیاه می شود –از راه سوختن مواد وخارج شدن از شش های جانوران هنگام تنفس تولید می شود .
8-آوند چیست ؟لوله های باریکی که در ساقه وبرگ گیاهان وجود دارد وآب ومواد غذایی از طریق آنها از ریشه به برگ می رسد وهم چنین غذای ساخته شده در برگ به سایر اندام های گیاه از طریق آن ها می رسد .
9-آوندها درکجا وجود دارند ؟ساقه وبرگ
10-تمام اعمال غذاسازی گیاه در کجا انجام می شود ؟برگ
11-گیاهان مواد لازم برای غذاسازی را چگونه از خاک می گیرند ؟با استفاده از تارهای نازک ریشه
12-آب از چه راهی از ریشه به برگ می رسد ؟اوند
13-اگر برگ های سبز گیاهی زرد شوند چه ماده ای آسیب دیده است ؟سبزینه
14-باغبانی بیل خود را روی چمن انداخت وفراموش کرد برداردبعدازچند روز وقتی بیل رابرداشت دید چمن زردشده ورشد نکرده است دلیل آن چیست ؟از بین رفتن سبزینه ونرسیدن نور خورشید
15-گدام کیاه زیر در کار غذاسازی فعال تر است ؟گوجه فرنگی یا درخت سیب ؟گوجه فرنگی به دلیل عمر کوتاه وساقه ضعیفی که دارد ومیوه زیادی تولید می کند .
16-علی یک شاخه گل سفیدرادر جوهر رنگی قرارداد بعد از مدتی مشاهده کرد که گل رنگی شده است دلیل آن را بنویسید ؟وجودآوند در ساقه گیاه
موضوعات مرتبط: علوم ، ،
غذا سازان بزرگ
دانستنی ها
1-گیاهان سبز می توانند با استفاده از موادی که از زمین وهوا می گیرند غذا بسازند ومقدار زیادی اکسیژن تولید کنند .
2-گیاهان سبز می توانند به کمک نورخورشید - آب ،خاک وگاز کربن دی اکسید با کمک سبزینه برای خود غذا بسازند .
3-آن چه سبب سبزی رنگ برگ می شود وجود ماده ای به نام سبزینه است .
4-مهم ترین عامل در عمل غذا سازی گیاهان سبزینه است .
5-گیاهان کربن دی اکسید را از راه سوراخ های ریزی که در برگ وجود دارد می گیرند .این گاز همراه تنفس کردن جانداران از شش ها خارج می شود ودر هوا وجود دارد واز راه سوختن مواد نیز تولید می شود .
6-گیاهان آب وموادی را که در خاک وجو دارد به وسیله تارهای نازکی که در ریشه وجود دارد از زمین می گیرندوسپس آن ها را به برگ می رسانند .
7-همه گیاهان کار غذا سازی را در اندامی به نام برگ انجام می دهند .
8-گیاهان آب را از ریشه می گیرند واز برگ خارج می کنند .
9-در ساقه وبرگ گیاهان لوله های بسیار باریکی وجود دارد آب از راه آن ها از ریشه به برگ می رسد به این لوله ها آوند می گویند .
10-بعضی از آوندها غذایی را که در برگ ساخته شده است به داخل میوه یا ریشه انتقال می دهند تا در آن جا ذخیره شود .
11-گیاهان از غذایی که می سازند خودشان برای رشد هم استفاده می کنند
موضوعات مرتبط: علوم ، ،
-سلول چیست ؟کوچکترین واحد ساختمانی بدن موجودات زنده که خود زنده است .
2-تفاوتهای مهم موجود زنده با غیر زنده را نام ببرید؟ (3مورد)
موجود زنده رشد می کند –موجود زنده تولید مثل می کند –موجود زنده نفس می کشد –موجود زنده حرکت می کند .اما موجود غیر زنده هیچ کدام از این موارد راانجام نمی دهد موجود زنده مثل درخت وحیوانات وموجود غیر زنده مثل آجر صندلی و...
3-دستگاهی که با کمک آن سلول را مشاهده می کنند چه نام دارد ؟
میکروسکوپ
4-سلول از چه قسمت هایی تشکیل شده است نام ببرید ؟
پوسته –سیتوپلاسم-هسته
4-قسمت مایع سلول چه نام دارد ؟سیتوپلاسم
5-پوشش اطراف سلول چه نام دارد ؟پوسته
6-تفاوت سلول ها رابیان کنید ؟تفاوت سلول ها در نوع کار وشکل واندازه انهاست
7-سلول ها چه شباهت هایی باهم دارند ؟رشد کردن –تقسیم شدن –داشتن پوسته –هسته وسیتوپلاسم
8-چهار سلول را که در بدن انسان وجود دارد نام ببرید وظیفه هریک را بنویسید ؟سلول عصب (انتقال پیام )سلول روده (جذب غذا)سلول استخوان (استحکام بدن )سلول ماهیچه (حرکت )
9-رشد وتقسیم سلول تا چه زمانی ادامه پیدامی کند ؟تا پایان عمر
10-در برگ چند نوع سلول وجوددارد بنویسید ؟دو نوع سلول سلول های روی برگ که نازک وپهن هستند وسلول های درون برگ که مستطیل شکل هستند وسبزینه دارند
11-تفاوت سلول های مورچه وفیل در چیست ؟در تعداد سلول ها
12-سلول ها چگونه رشد می کنند ؟سلول ها از غذایی که وارد ان ها می شود استفاده می کنند وبزرگ می شوند وهرسلول به دو سلول تقسیم می شود
موضوعات مرتبط: علوم ، ،
درس اول
ساختمان بدن موجودات زنده
دانستنی ها
1-موجد زنده با موجود غیر زنده تفاوت های زیادی دارد .
2-رشد ،حرکت،وتولید مثل از تفاوت های مهم موجود زنده از غیر زنده است .
3-بدن شما وهمه موجودات زنده از واحد های کوچکی به نام سلول ساخته شده است .
4=سلول واحد ساختمانی بدن موجودات زنده است .
5-برای دیدن سلول باید از ذره بین های قوی دستگاهی به نام میکروسکوپ استفاده کرد .
6-هر سلول از سه قسمت پوسته ،سیتوپلاسم ،هسته تشکیل شده است .
7-پوسته مانند پوششی اطراف سلول را فرا گرفته است .
8-سیتوپلاسم قسمت مایع غلیظی است که تمام سلول را پر می کند .
9-یک هسته کوچک در داخل سیتوپلاسم قراردارد .
10-شکل واندازه وکار سلول ها باهم متفاوت است .
11-در ساختمان برگ دو نوع سلول مشاهده می کنیم که هر گروه کار معینی را انجام می دهند .
12-سلول ها از غذایی که وارد آن ها می شود استفاده می کنند وبزرگ می شوند .
13-سلول ها تا اندازه معینی رشد می کنند .
14-رشد سلول وقتی به اندازه معینی رسید تقسیم می شود ودو سلول جدیدرا به وجود می آورد .
15-سلول ها در تمام عمر خود تغذیه می کنند وسپس بزرگ می شوند وتقسیم می شوند .
16-تعداد سلول ها در جانداران بزرگ بیشتر است ولی اندازه سلول ها تقریبا یکسان است .
17-شباهت سلول ها با یکدیگر عبارتند از :
--همه سلول ها دارای سه بخش اصلی به نام های پوسته،-سیتوپلاسم -وهسته هستند .
--همه سلول ها رشد می کنند .
--همه سلول ها تقسیم می شوند .
18-همه موجودات زنده سلول دارند .گیاهان هم مانند جانوران سلول های گوناگون دارند مثلا در برگ دو نوع سلول وجود دارد نوع اول سلول های روی برگ که نازک وپهن هستند ونوع دوم سلول های درون برگ که مستطیل شکل هستند ودارای سبزینه می باشند .
موضوعات مرتبط: علوم ، ،
درس اول
ساختمان بدن موجودات زنده
دانستنی ها
1-موجد زنده با موجود غیر زنده تفاوت های زیادی دارد .
2-رشد ،حرکت،وتولید مثل از تفاوت های مهم موجود زنده از غیر زنده است .
3-بدن شما وهمه موجودات زنده از واحد های کوچکی به نام سلول ساخته شده است .
4=سلول واحد ساختمانی بدن موجودات زنده است .
5-برای دیدن سلول باید از ذره بین های قوی دستگاهی به نام میکروسکوپ استفاده کرد .
6-هر سلول از سه قسمت پوسته ،سیتوپلاسم ،هسته تشکیل شده است .
7-پوسته مانند پوششی اطراف سلول را فرا گرفته است .
8-سیتوپلاسم قسمت مایع غلیظی است که تمام سلول را پر می کند .
9-یک هسته کوچک در داخل سیتوپلاسم قراردارد .
10-شکل واندازه وکار سلول ها باهم متفاوت است .
11-در ساختمان برگ دو نوع سلول مشاهده می کنیم که هر گروه کار معینی را انجام می دهند .
12-سلول ها از غذایی که وارد آن ها می شود استفاده می کنند وبزرگ می شوند .
13-سلول ها تا اندازه معینی رشد می کنند .
14-رشد سلول وقتی به اندازه معینی رسید تقسیم می شود ودو سلول جدیدرا به وجود می آورد .
15-سلول ها در تمام عمر خود تغذیه می کنند وسپس بزرگ می شوند وتقسیم می شوند .
16-تعداد سلول ها در جانداران بزرگ بیشتر است ولی اندازه سلول ها تقریبا یکسان است .
17-شباهت سلول ها با یکدیگر عبارتند از :
--همه سلول ها دارای سه بخش اصلی به نام های پوسته،-سیتوپلاسم -وهسته هستند .
--همه سلول ها رشد می کنند .
--همه سلول ها تقسیم می شوند .
18-همه موجودات زنده سلول دارند .گیاهان هم مانند جانوران سلول های گوناگون دارند مثلا در برگ دو نوع سلول وجود دارد نوع اول سلول های روی برگ که نازک وپهن هستند ونوع دوم سلول های درون برگ که مستطیل شکل هستند ودارای سبزینه می باشند .
موضوعات مرتبط: علوم ، ،
خداوندا
به من قدرتی بخش
تا هر آنچه که آزارم داده
هر آنچه که مرا تلخ و نا شادمان کرده
هر آنچه که از نفرت و انزجار لبریزم کرده
ببخشم و عفو کنم
برون و درون
گذشته و آینده را زیبا ببینم
صدای ناز می آید.
صدای کودک پرواز می آید.
صدای رد پای کوچه های عشق پیدا شد.
معلم در کلاس درس حاضر شد.
یکی از بچه ها از قلب خود فریاد زد بر پا.
همه بر پا،چه بر پایی شده بر پا.
معلم نشعتی دارد، معلم علم را در قلب می کارد، معلم گفته ها دارد.
یکی از بچه های آن کلاس درس گفتا بچه ها بر جا.
معلم گفت:فرزندم بفرما جان من بنشین، چه درسی، فارسی داریم؟
کتاب فارسی بردار؛ آب و آب را دیگر نمی خوانیم.
بزن یک صفحه از این زندگانی را.
ورق ها یک به یک رو شد.
معلم گفت فرزندم ببین بابا؛ بخوان بابا؛ بدان بابا؛
عزیزم این یکی بابا؛ پسر جان آن یکی بابا؛ همه صفحه پر از بابا؛
ندارد فرق این بابا و آن بابا؛
بگو آب و بگو بابا؛ بگو نان و بگو بابا
اگر بخشش کنی "با" می شود با "با"
اگر نصفش کنی "با" می شود با "با"
تمام بچه ها ساکت،نفس ها حبس در سینه و قلبی همچو آیینه،
یکی از بچه های کوچه بن بست، که میزش جای آخر هست، و همچو نی فقط نا داشت؛ به قلبش یک معما داشت؛
سوال از درس بابا داشت.
نگاهش سوخته از درد، لبانش زرد، ندارد گویا همدرد.
فقط نا داشت...
به انگشت اشاره او، سوال از درس بابا داشت.
سوال از درس بابای زمان دارد. تو گویی درس هایی بر زبان دارد.
صدای کودک اندیشه می آید. صدای بیستون،فرهاد یا شیرین،صدای تیشه می آید.
صدای شیر ها از بیشه می آید.
معلم گفت فرزندم سؤالت چیست؟
بگفتا آن پسر آقا اجازه این یکی بابا و آن بابا یکی هستند؟
معلم گفت آری جان من بابا همان باباست.
پسر آهی کشید و اشک او در چشم پیدا شد.
معلم گفت فرزندم بیا اینجا، چرا اشکت روان گشته؟
پسر با بغض گفت این درس را دیگر نمی خوانم.
معلم گفت فرزندم، چرا جانم، مگر این درس سنگین است؟
پسر با گریه گفت این درس رنگین است.
دو تا بابا، یکی بابا؟
تو میگویی که این بابا و آن بابا یکی هستند؟
چرا بابای من نالان و غمگین است؟ ولی بابای آرش شاد و خوشحال است؟
تو میگویی که این بابا و آن بابا یکی هستند؟
چرا بابای آرش میوه از یازار می گیرد؟ چرا فرزند خود را سخت در آغوش می گیرد؟
ولی بابای من هر دم زغال از کار می گیرد؟
چرا بابا مرا یک دم به آغوشش نمی گیرد؟
چرا بابای آرش صورتش قرمز ولی بابای من تار است؟
چرا بابای آرش بچه هایش را همیشه دوست می دارد؟
ولی بابای من شلاق را بر پیکر مادر به زور و ظلم می کارد؟
تو میگویی که ای بابا و آن بابا یکی هستند؟
چرا بابا مرا یک دم نمی بوسد؟ چرا بابای من هر روز می پوسد؟
چرا در خانه ی آرش گل و زیتون فراوان است؟
ولی در خانه ی ما اشک و خون دل به جریان است؟
تو می گویی که این بابا و آن بابا یکی هستند؟
چرا بابای من با زندگی قهر است؟
معلم سورتش زرد و لبانش خشک گردیدیند.
به روی گونه اش اشکی ز دل برخواست.
چو گوهر روی دفتر ریخت.
معلم روی دفتر عشق را می ریخت.
و یک "بابا" ز اشک آن معلم پاک شد از دفتر مشقش.
بگفتا دانش آموزان بس است دیگر؛ یکی بابا در این درس است و آن بابای دیگر نیست.
پاک کن را بگیرید ای عزیزانم،
یکی را پاک کردند و معلم گفت جای آن یکی بابا، خدا را در ورق بنویس...
و خواند آن روز، "خدا بابا"
تمام بچه ها گفتند، "خدا بابا"
معلم گفت: بنويس "سياه" و پسرك ننوشت معلم گفت: هر چه مي داني بنويس و پسرك گچ را در دست فشرد معلم گفت:(( املاي آن را نمي داني؟))و معلم عصباني بود سياه آسان بود و پسرك چشمانش را به سطل قرمز رنگ كلاس دوخته بود معلم سر او داد كشيد و پسرك نگاهش را به دهان قرمز رنگ معلم دوخت و باز جوابي نداد.معلم به تخته كوبيد و پسرك نگاه خود را به سمت انگشتان مشت شده معلم چرخاند و سكوت كرد معلم بار ديگر فرياد زد: بنويس گفتم هر چه مي داني بنويس و پسرك شروع به نوشتن كرد : ((كلاغها سياهند ، پيراهن مادرم هميشه سياه است، جلد دفترچه خاطراتم سياه رنگ است. كيف پدر سياه بود، قاب عكس پدر يك نوار سياه دارد. مادرم هميشه مي گويد :پدرت وقتي مرد موهايش هنوز سياه بود چشمهاي من سياه است و شب سياهتر. يكي از ناخن هاي مادر بزرگ سياه شده است و قفل در خانمان سياه است.)) بعد اندكي ايستاد رو به تخته سياه و پشت به كلاس و سكوت آنقدر سياه بود كه پسرك دوباره گچ را به دست گرفت و نوشت ((تخته مدرسه هم سياه است و خود نويس من با جوهر سياه مي نويسد.)) گچ را كنار تخته سياه گذاشت و بر گشت معلم هنوز سرگرم خواندن كلمات بود و پسرك نگاه خود را به بند كفشهاي سياه رنگ خود دوخته بود معلم گفت ((بنشين.)) پسرك به سمت نيمكت خود رفت و آرام نشست معلم كلمات درس جديد را روي تخته مي نوشت و تمام شاگردان با مداد سياه در دفتر چه مشقشان رو نويسي مي كردند اما پسرك مداد قرمزي برداشت و از آن روزمشقهايش را با مداد قرمز نوشت معلم ديگر هيچگاه او را به نوشتن كلمه سياه مجبور نكرد و هرگز از مشق نوشتنش با مداد قرمز ايراد نگرفت.و پسرك مي دانست كه قلب معلم هرگز سياه نيست
خبرنامه وب سایت:
آمار
وب سایت: